M-Storytelling i l'evolució del concepte

Sabeu que vol dir? Doncs bé per això estem aquí amb una nova entrada, per explicar-vos tot sobre aquest concepte.

M-Storytelling és la creació de micro-històries breus i precises fetes amb dispositius mòbils. Aquestes històries fomenten la part emocional i el feedback creant experiències interactives a través d’uns objectius marcats. Han d’estar planificades prèviament per a que tinguin una alta atracció i motivació davant els infants i es pugui crear un vincle emocional, a més d’una fàcil transmissió i amplificació. El principal avantatge és que capta l’atenció dels infants ràpidament i atén l’atenció a la diversitat. A més és un nou suport educatiu a les aules per a poder treballar noves formes de transmissió d’informació. Però, com tot, té els seus inconvenients ja que és de difícil accés per a una escola pública i pot ser una distracció per als infants a les aules.

El concepte ha evolucionat des de Storytelling que era la forma habitual en que les nostres famílies ens explicaven contes abans d’anar a dormir, més tard l'aparició del Digital Storytelling que és fer històries interactives en ordinador i per últim i l'actual el Mobile Storytelling on les històries estan fetes amb dispositius mòbils. Nosaltres, com a futures educadores, creiem que serà difícil fins que la societat adeqüi aquesta nova forma d’aprenentatge a les aules com una forma habitual. Creiem que amb la generació de nadius digitals que s’està creant es un recurs idoni i pràctic per a captar l’atenció i fer una interacció de tots els alumnes a les aules. No us perdeu la propera entrada, perquè us mostrarem la història que tenim en procés de creació, així com també aplicacions útils per crear històries. 

La tecnologia i els canvis socials

La tecnologia es la causa dels nostres canvis socials?  

O la tecnologia es la conseqüència de la nostra societat?

La nostra societat esta patint des de fa anys transformacions tecnològiques, com l'aparició dels telèfons mòbils, l'ordinador, la televisió, etc. Les tecnologies estan presents a la nostra vida quotidiana, de manera que estan modificant la nostra societat a nivell social i cultural a més d'afavorir la comunicació. Un aspecte molt important és l'ús de l'Internet, gràcies a aquest els usuaris tenen una comunicació a nivell mundial, es a dir, persones de diferents parts del món es poden comunicar a través de la xarxa sense cap problema (a través de vídeo, àudio, missatge de text, etc). Podem dir, que poc a poc la nostra societat ha creat una cultura en comú,  l'anomenat context virtual, constituïda per la transformació tecnològica. És un nou espai de comunicació, de relació entre elements materials, programes i sobretot, l'element humà (s'ha passat a ser una comunitat global).

A l'àmbit educatiu, Les petites cercadores creiem que les TIC desperten molt d'interès tant per part dels professionals com dels alumnes, ja que es fàcil i divertit d'utilitzar. Els infants poden aprendre, conèixer i descobrir un nou món a mesura que investiguen i cerquen. Els professors en canvi, poden utilitzar aquestes eines per buscar nous recursos i idees, com també per a que els propis infants siguin creatius i originals.

M-Learning a Educació Infantil

Les escoles intenten evitar l'ús dels dispositius electrònics dintre de les aules, però aviat hauran de pensar en la seva implementació. Pot ser que el futur de l'educació no es trobi en una pantalla tàctil, però la nova tendència per el M-Learning és una oportunitat per a que els mestres aprofitin aquests recursos i la millor de l'educació.

En aquest vídeo us motrem l'aplicació del M-Learning a les aules amb infants d'Educació Infantil, poc a poc aquesta instauració s'haurà de fer més habitual, perquè els infants cada vegada més creixen amb les tecnologies que hi estan presents en tots els àmbits, tant en el formal i l'informal. 

 

Esperem que us agradi.

Mobile Learning

El Mobile learning és un mètode d’aprenentatge a partir de tecnologies a distància, amb dispositius mòbils sense fils. Les principals característiques són una major flexibilitat d’aprenentatge, independència tecnològica dels continguts, jocs com a suport en el procés d’aprenentatge, disponibilitat immediata i una navegació senzilla. S’utilitza en tres àmbits diferents:

• Educació formal en cursos presencials i no presencials.
• Educació no formal en activitats extraescolars.
• Educació informal en ús quotidià.

El concepte presenta una sèrie d’avantatges com fàcil accés des de qualsevol lloc, diversitat d’informació, interacció entre alumne i mestre i l’autoaprenentatge. Però no s’escapa de tenir inconvenients com el seu preu elevat i la mida, la resistència al canvi que suposen per algunes persones o la poca autonomia que dóna per la poca durabilitat de les bateries. El Mobile learning utilitzat a les aules facilita i flexibilitza els aprenentatges dels alumnes, així com també amplia els coneixements del professorat i els recursos que utilitzen.  És una eina molt útil que permet que els infants aprenguin d’una manera més activa i participativa.

Aprenem sobre Twitter

En l’última classe d’habilitats comunicatives es va parlar de la red social Twitter i de quines eren les seves utilitats. Per qui no hagi escoltat mai sobre Twitter, és un servei de microblogging que permet enviar missatges de text amb un màxim de 140 caràcters, que es diuen tweets i es mostren a la página principal de l’usuari. Els usuaris poden seguir a altres usuaris i els altres a tu. Es pot tuitear des de la web del servei o d’aplicacions oficials externes com dispositius mòbils.

Nosaltres no erem usuaries d'aquesta red social, però ens vam crear un compte per tenir un seguiment durant l'assignatura. Al principi, es fa molt diferent d'altres eines com Facebook, però una vegada saps com funciona, es fàcil i útil, perquè hi han moltes entitats importants per poder seguir. Si voleu aprendre una mica més sobre diferents conceptes, en la pròxima entrada parlarem sobre el mobile learning. Us deixem una fotografia del grup que formem el 1º curs del grau d’Educació Infantil feta a la sessió amb la Mar Camacho. 

OCDE: Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic

És una organització internacional formada per 34 països desenvolupats que accepten els principis de democràcia participativa i lliure mercat per coordinar les polítiques econòmiques i socials. En la OCDE, els representats dels països es reuneixen per intercanviar informació amb l'objectiu de maximitzar el seu creixement econòmic i col·laborar en el seu desenvolupament. 

Que s'entén per competència digital? Es desenvolupa com la capacitat d’aplicar coneixements i habilitats per a resoldre situacions en diferents entorns de la realitat (laboral, educatiu, comunicatiu, de lleure, etc.), emprant dispositius digitals. Comporta l’ús responsable i crític de les tecnologies de la societat de la informació i Internet per obtenir, avaluar, produir i intercanviar informació, així com comunicar-se en xarxes col·lectives. Al 1997 es van publicar vuit competències bàsiques en Educació, i en concret es parlava sobre la competència digital, la qual esta dintre de les competències metodològiques. 

PLE: Entorn Personal d'Aprenentatge

La setmana passada ens vam dedicar a configurar el nostre Entorn Personal d'Aprenentatge de manera individual de cada membre del grup i després vam posar en comú les eines que utilitzàvem totes, tot així creant el nostre PLE grupal. A banda us deixarem la nostra presentació del PLE, però abans us explicarem que signifiquen les seves sigles i que és o per a què s'utilitza.

Un  PLE o Entorn Personal d'Aprenentatge (acrònim de l’expressió original Personal Learning Enviroment) és una expressió que s’utilitza per a referir-se al conjunt d’eines, serveis, relacions, interaccions i connexions que utilitzem habitualment i que afavoreixen el nostre aprenentatge (informal) en el dia a dia i que fan que aquest aprenentatge es converteixi en coneixement i adquisició de  noves competències. Amb el PLE podem saber quines són les eines més utilitzades de manera individual, o de manera grupal o d'una part petita d'una mostra de població. Es poden fer a partir d'aquí estadístiques de quines eines i connexions s'utilitzen en un moment determinat. Esperem que us ajudi!

PLE: Personal Learning Enviroment from petitscercadors

Som competents digitalment?

Amb els grans avenços de la societat en les tecnologies, cal que els infants i adults adquireixin competències relacionades amb l’ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC). Aquestes competències s’integren en les etapes educatives i per això és important ser competent digitalment com a mestre, per a poder ensenyar als alumnes com saber utilitzar-les de manera adequada. Els mestres han de ser competents digitalment, han de saber utilitzar la tecnologia quan calgui i treure’n el màxim rendiment a les aules. Perquè ser competents és la combinació de coneixements, habilitats i capacitats per assolir objectius amb eficàcia i eficiència en contextos i amb eines digitals diferents.

Encara que pensem que els infants ja han nascut en la era tecnològica, també necessiten orientació en la selecció de la informació per a saber utilitzar de manera correcta l’ordinador, entre altres. No només hem de tenir coneixement i saber utilitzar les TIC sinó que hem de conèixer les eines tecnològiques, els llenguatges digitals i els diferents espais socials virtuals. A més, aquesta competència no és estàtica, com tampoc ho és la tecnologia, així que per força la formació del mestre demanarà una actualització continuada en el coneixement dels recursos tecnològics i de les seves potencialitats pedagògiques.

Aprenentatge multimodal: un canvi en la societat

Com ja sabem la societat d'avui dia ha canviat molt de com era fa uns quants anys enrere, ja sigui els estils de vida o la incorporació de les noves tecnologies. Molts pensaran que la era tecnològica ha fet molt de mal a la societat, perquè segons molts, som dependents de la nostra tecnologia. Potser si, les coses han canviat, però també s'ha de pensar si les coses han canviat cap a millor o cap a pitjor en tots els àmbits no? 

En l'àmbit educatiu, a més dels aprenentatges que s'empraven, ara s'ha afegit l'aprenentatge tecnològic, llavors és tan dolent com diuen? Si ho mirem així, la societat esta creixent amb més coneixements que altres generacions passades. La integració de les noves tecnologies als centres escolars es determina amb l’ús d’unes tècniques determinades o de recursos tecnològics de manera conscient i reflexionada. Hem de saber que la incorporació de les tecnologies a les aules no es més que la incorporació de nous recursos a l’aprenentatge bàsic de les escoles: ara llegir i escriure es fa a través d’una pantalla d’ordinador, però el que es vol ensenyar no canvia. Tampoc amb això vol dir que el rendiment hagi de ser més baix o pitjor, perquè s’empraran els mateixos aprenentatges però amb una eina nova i més utilitzada per la resta de societat, i sobretot per els més petits. Utilitzar les TIC  a les aules serà eficient sempre i quan els professionals es formin i així guiaran els nous aprenentatges i fomentaran la reflexió sobre la utilització de les eines digitals.

Pecha Kucha

I pensareu, i que vol dir Pecha kucha?

Doncs bé, és un tipus de presentació de manera senzilla, atractiva i informal mitjançant 20 diapositives o imatges de 20 segons cadascuna. Amb aquest tipus de presentació es realitza una exposició visual que capta l’atenció dels altres durant un temps concret. Aplicat a l’educació té grans possibilitats per presentar treballs a l’aula, perquè obliga a introduir elements gràfics i a desenvolupar habilitats de comunicació oral, que al cap i a la fi és en el que consisteix aquesta assignatura.

Aquí us deixem la presentació del Pecha Kucha i així poder saber una mica més de nosaltres.

Pecha kucha (5) from petitscercadors

Els petits cercadors

Som un grup d’estudiants de primer curs del Grau d’Educació Infantil de la Universitat Rovira i Virgili, en el campus situat a Coma-ruga. Els components que formen el grup som la Raquel, la Cristina,  l’Ana i  la Yasmina, i ens vam conèixer fa dos anys al Cicle Superior d’Educació Infantil. En aquest blog parlarem sobre aspectes relacionats amb el món de l’educació, concretament sobre les habilitats comunicatives en les noves tecnologies. En l’assignatura adquirirem aquests aprenentatges sobre les noves tecnologies i de com podem arribar a ser competents digitalment, per a poder transmetre als infants l’ús dels diversos llenguatges de comunicació. 

I perquè aquest blog s’anomena "Els petits cercadors”?
Perquè creiem que els més petits sempre estan buscant respostes a qualsevol aspecte que els provoqui estimulació, no necessàriament verbal, sinó a través de l’experimentació o el descobriment. Nosaltres com a futures mestres volem donar resposta a totes aquelles inquietuds que puguin tenir, en definitiva donar nous aprenentatges per afavorir el seu desenvolupament. 

Esperem que us agradi!