Projecte final: Tunet, el tren del reciclatge!

Amb el nostre projecte " El tren del reciclatge" pretenem introduir el concepte de la cura del medi ambient i l'importància i avantatges del reciclatge. El projecte consta de tres sessions, l'activitat que desenvoluparem es realitzarà durant la segona sessió, i es portarà a terme a l'aula i a l'exterior, amb l'ús de la realitat augmentada. 

Senzillament, els infants hauràn de descodificar els marcadors amb una càmara web, una vegada visualitzats els objectes en realitat augmentada, hauràn de buscar l'objecte real distribuït per el pati. Desprès hauràn de classificar les deixalles en el seu contenidor corresponent del tren Tunet. Aquesta activitat está adaptada per a la realització amb les companyes, en compte de sortir al pati a buscar l'objecte visualitzat, es farà dins l'aula, però seguint el mateix procediment de visualització de l'element amb realitat augmentada i la posterior classificació dels residus. 

Aquí us deixem una presentació on s'explica de forma breu el nostre projecte: 

Projecte realitat augmentada from petitscercadors

Pla de Mediació de l'Institut Andreu Nin

El pla mediació de l'Institut Andreu Nin, situat al Vendrell, es crea l'any 2006 amb una comissió de mediació composta per: el coordinador, professorat, pares i alumnes. Els objectius del pla són: enfortir els lligams de la comunitat educativa, obrir canals de comunicació afavorint el diàleg y treballar l’educació emocional. Per promocionar la mediació proposen activitats, pel·lícules i cartells per a que els alumnes coneguin la mediació i en que consisteix. Va dirigida a tota la comunitat educativa i es poden posar en contacte a travès de la bústia omplint la solicitud. 

Com es pot arribar a ser mediador? Durant el primer any el personal extern del centre va fer un curs per al professorat, per a formar professionals de mediació. Actualment, la formació és fa de manera interna en el centre. Els alumnes de crèdits variables a segons de secundària, s'inicien en el procés i en el tercer curs es van formant per a ser mediadors. Finalment a quart curs es seleccionen als alumnes amb més habilitats socials dels que han fet el curs de mediació. 

Role playing: La monja Sor María y las niñas de la Salle

Desprès de les explicacions fetes a classe sobre l'acció tutorial i els tipus de patró tutorial que diferenciem, a l'assignatura d'habilitats comunicatives  havíem de preparar un role playing on representéssim un tipus de patró de tutor. Nosaltres vam escollir el tutor agressiu, i vam pensar en escenificar-ho en l'època escolar dels nostres pares i en una escola de tipus religiós. 

Dir que totes les representacions de classe van estar molt divertides i molt treballades, i es van representar tots els tipus de patrons de tutor. Us deixem algunes de les fotografies i el vídeo de la posada en escena!

Habilitats comunicatives en el procés de mediació

La mediació serveix per ajudar davant de conflictes, propiciar la igualtat i l’acceptació, afavoreix la construcció de valors i normes, i s’aprèn sobretot a posar-se en el lloc de l’altre. S’aprèn a ser una persona assertiva, crítica, justa, empàtica i a saber escoltar activament als altres i a expressar els propis sentiments. 

Els mediadors ha de seguir una sèrie d'habilitats comunicatives per a desenvolupar la tasca d'una manera satisfactòria: tenir empatia, escolta activa, mostrar interès, clarificar allò que s'ha explicat, parafrasejar que és repetir amb les teves pròpies paraules el que s'ha dit. A més és important estructurar per mantenir l'ordre, resumir per agrupar l'informació obtinguda i reflectir per saber dels sentiments dels altres. El que s'ha de tenir en compte també, és la utilització del llenguatge no verbal que engoloba que la postura no tingui  barreres i no aixecar el to de veu.

La mediació és un acte confidencial, voluntari i basat en el diàleg